会计电算化个人求职简历

1. 会计电算化个人求职简历

姓　　名： XXX 
       性　　别： 女   
       民　　族： 汉族 
       政治面貌： 团员 
       出生日期： 1986年05月 
       户　　口： 江西省 
       婚姻状况： 未婚 
       学　　历： 大专  
       技术职称： 助理级   
       所学专业： 会计电算化 
       外语水平： 英语 (PETS-3)  
       电脑水平： 熟练 
       工作年限： 2年    
       联系方式： 13888888888　
       求职意向  
       工作类型： 实习  
       单位性质： 不限  
       期望行业： 通讯、电信业、纺织品业（服饰鞋帽、家纺用品、皮具）、制药、生物工程、金融业（投资、保险、证券、银行、基金）、市场、广告、公关  
       期望职位： 会计、成本管理、财务助理  
       工作地点： 杭州市、萧山区  
       期望月薪： 不限/面议  　
       教育经历  
       2004年9月-2007年7月  井冈山大学  会计电算化    
       工作经验  
       2006年12月-2007年5月在福建省石狮市九九发服饰有限公司 会计
       2007年6月-2009年3月在深圳市快运通物流有限公司   会计    
       自我评价  
       1、对会计具有自己独特的看法；
       2、上进心，责任心强，忠诚敬业，做事细致，工作积极进取，态度认真。
       3、突出的.学习与适应能力，优秀的沟通与协调能力；

2. 会计电算化专业描述

每个专业都有人要，都有工作岗位，看你自己怎么把握 一、从学科层次看： 会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科，会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容，并不算真正的学科，会计电算化的上一级是会计。 二、从培养目标来看： 会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。 会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。 审计培养具有良好职业素质，能熟练运用会计、审计理论与方法，从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。 会计专业突出理论和实操性，会计电算化突出无纸化ERP操作，审计注重内部的会计检查，都是会计的一个实务。 三、从就业需求来看： 会计是传统专业，名称标准统一，社会需求量大，各行各业都需要会计； 会计电算化的起步远不及会计，名称有会计电算、计算机会计等称呼，社会需求量相对较小，并不是各行各业都需要计算机做帐。 审计是近几年比较受重视的专业，主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为，必须具备扎实的会计基础，类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般企业并不需要自查自审，只要会计人员就足矣，所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门，就业门路相对会计窄。 四、从包容性来看： 会计包含会计电算化，会计点算审计只是会计的其中一个实物，并不能代替甚至超越会计的学科内容。 综上所述：本人觉得会计专业比会计电算化、审计专业好。会计电算化是不是就是专门学习用ERP进行账务处理的？现在大部分单位都上ERP的，也不仅单单指财务，销售啊，仓库啊，供应啊，内勤啊，都需要的，所以说应该还可以吧。毕竟学好会计基础以后干什么都用的上。会计电算化只是为了符合现代会计利用电脑软件做帐而替代手工帐而必然产生的一种记帐途径。 这是会计工作的一个必然发展。在以后的工作中，做会计离不开电算化。 总体来看，会计电算化专业前景还是比较好的这个专业一般，会计招聘大部分都是要有经验的，可毕业的都没经验，进得了单位肯定好，最好单位里有熟人了好，因为现在人们都使用电脑。会计这个工作是可以干到老的``但是许多干了会计的人都不愿意干这行`只是没办法而已``这行都需要有工作 经验的``没经验的不好入行`但要是有机会就可以``这工作蛮枯燥的``我就是从事财务工作的`非常之不喜欢这个工作这个专业还是比较热门的 我都工作两年了 两年的时间里慢慢享受会计电算化给我带来的收益和成就。这专业就业怎么样啊？

3. 会计电算化专业介绍

会计电算化也叫计算机会计，是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用，具体而言，就是利用会计软件，指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作提出的要求。

会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称，是用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程，其目的是提高企业财会管理水平和经济效益，从而实现会计工作的现代化。
广义上来讲就是指与会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发与应用、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划，会计电算化制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。

会计电算化是一个人机相结合的系统，其基本构成包括会计人员、硬件资源、软件资源和信息资源等要素，其核心部分则是功能完善的会计软件资源。

会计电算化已成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科，在经济管理的各个领域中处于应用电子计算机的领先地位，正在起着带动经济管理诸领域逐步走向现代化的作用。会计电算化极大地减轻了会计人员的劳动强度，提高了会计工作的效率和质量，促进了会计职能的转变。随着信息技术的快速发展和管理要求的不断提高，会计手工操作正逐步被会计电算化所取代，要满足社会经济发展对会计人才的需要，必须培养和造就大批既掌握计算机基本应用、又懂会计业务处理的复合应用性会计人才。《会计电算化》课程是高职会计专业知识结构和技能结构体系中的专业必修课程。

本专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。
就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。在实际工作中具体表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。
信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息管理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。


培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。
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4. 会计电算化的专业情况

学习内容第一讲 计算机基础知识，包括计算机的系统构成、多媒体、数据库、网络。第二讲 Windows操作，Internet中电子邮件的使用，如何下载文件。第三讲 Word中字符格式化，段落格式化，页面格式化，表格制作。第四讲 Excel的表格格式设置，常用函数的使用。第五讲 Excel中单元格的相对和绝对引用。第六讲 Excel中财务函数DB、DDB、SLN、SYD、FV、PMT。第七讲 Excel中财务函数PV、NPV、IRR。第八讲 Excel中的排序、筛选、分类汇总。第九讲 上海市通用会计核算教学软件的安装、启动、登录。第十讲 账套的新建及账套的初始化设置。第十一讲 凭证的录入、查询、修改、删除、引出等。第十二讲 各种账薄的查询及引出，报表的查询及引出。第十三讲 财务软件中自定义报表的完成。第十四讲 期末处理中的结转损益、自动转账。课程体系根据人才培养方案，将教学计划中课程体系分为实践教学课程体系和知识/理论课程体系两部分。（一）实践教学课程体系本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。（二）知识/理论课程体系知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。培养目标掌握企业会计信息系统与设计的基本原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。考试题型会计电算化考试时间为150分钟，考试内容为会计有关知识及电脑使用常识。考试时统一为上机考试，考试类型分为基础知识和实务两个部分，基础知识为选择和判断共100分，实务为电算化统一软件操作，分值也是100分，如果两个部分都达到60分以上，便为合格。发国家统一的电算化证，一般考会计从业资格（初级）时都会考。都是上机考的。即使是基础知识的选择、判断都是在电脑上作答的。没有考卷。答题技巧1.单项选择题单项选择题，顾名思义，这种题目只有一个正确答案。相对于其他几种题型，单项选择题是比较简单的题型，能否在单项选择题中拿到尽可能高的分数，是大家能否顺利通过考试的基础。因此，做单项选择题时要注意：(1)通读单项选择题的题干，明白题目的要求。(2)按照题目要求答好每道题。(3)可以考虑运用排除法。如果正确答案不能一眼看出，应首先排除干扰项，就是把明显拙劣、不正确的答案去掉。一般而言，单项选择题的题干只涉及一个考点，题目与正确答案几乎直接来自教材，其余干扰项是靠命题者进行设计的，所以在了解教材内容的基础之上，很容易确定正确答案。(4)猜测正确答案。如果想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，则可以运用考生所掌握的知识进行猜测。由于没有答错题罚分的规则，所以不选答案肯定不会得分，而选择之后，则有可能得分。2.多项选择题在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，多项选择题的选项所涉及的考核点内容较多，同时义有严格的评分标准，即多选、错选、不选均不得分，所以在答题时应注意掌握相关的技巧。由于多项选择题至少有两个正确答案，因此大家在运用排除法时应注意：只要能够准确地排除掉两个下扰项，另外两个选项就是正确答案了。3.判断题注意判断题的评分标准，判断正确的得1分，判断错误不得分。所以，对于这类题型，只要能够正确地判断出“对”或“错”，总确机会得分的。做题时，考生应根据所掌握的知识对每个小题作出准确判断。相比较而言，判断题大多用来测试考生对于基本概念的掌握情况。由此，考生存复习时，应注重对基本概念的理解与掌握。4.操作题与其他两门课不同，《初级会计电算化》这门课的考试中，涉及计算机的基本操作，这是为了避免考生只懂得纯粹的理论知识，而忽略了对于实际操作方法掌握。诚然已经进入到一个计算机和网络几乎无处不在的时代，每个考生都或多或少地接触过相关计算机操作。到目前为止，操作题的主要考核内容包括Windows的基本操作和使用word进行文本和表格编辑的基本操作，或许有一天，币操作题中辑会计棱算软件的基本操作列为考核内容，那将大大提高考生学习会计电算他这门课的实用价值。报考条件（一）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权（二）具有完全行为能力（三）具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。有下列情形之一的人员，不能报名参加注册会计师全国统一考试，已经办理报名手续的报名无效：（一）因受过刑事处罚，自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者（二）因吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。（三）以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者，或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以申请免予部分科目的考试。科目分类会计科目分类分为资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类，资产，负债，所有者权益，收入，费用，利润并不是会计科目的分类方式，只是经济业务的一种分类方法，有利于财务的管理。1．资产类：是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。资产类科目分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产。其中流动资产又分为现金及各种存款、短期投资、应收及预付账款、存货、待摊费用等。2．负债类：是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。负债类科目分为流动负债和长期负债。其中流动负债包括短期借款、应付及预收账款、应付工资、应交税金、应付股利以及预提费用等。3．所有者权益类：是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。所有者权益类科目包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积、本年利润和利润分配等。4．成本类：是指将企业在生产过程中所发生的各种费用，按各种不同对象进行归集和分配，借以确定各该对象的总成本和单位成本。成本类科目包括生产成本、制造费用和劳务成本等。5．损益类：是反映企业在一定期间内利润或亏损。损益类科目又分为损收类（包括主营业务收入、其他业务收入、投资收益、补贴收入、营业外收入）和损费类（包括主营业务成本、主营业务税金及附加、其他业务支出、营业费用、管理费用、财务费用、营业外支出、所得税、以前年度损益调整）。6．共同类（略)资产类、成本类、损费类这三类科目都是增加在借方，减少在贷方。负债类、所有者权益类、损收类这三类科目都是减少在借方，增加在贷方。

5. 会计电算化专业的介绍

会计电算化专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。在实际工作中具体表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息管理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。

6. 会计电算化专业

主要培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。

7. 会计电算化专业介绍？

⑴ 会计电算化专业介绍
 
  会计电算化也叫计算机会计，是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用，具体而言，就是利用会计软件，指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。会计电算化是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称，是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统的手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是会计发展史上的一次重大革命，它不仅是会计发展的需要，而且是经济和科技对会计工作提出的要求。
  
  会计电算化是把电子计算机和现代数据处理技术应用到会计工作中的简称，是用电子计算机代替人工记账、算账和报账，以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测、决策的过程，其目的是提高企业财会管理水平和经济效益，从而实现会计工作的现代化。
  广义上来讲就是指与会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发与应用、会计电算化人才的培训、会计电算化的宏观规划，会计电算化制度建设、会计电算化软件市场的培育与发展等。
  
  会计电算化是一个人机相结合的系统，其基本构成包括会计人员、硬件资源、软件资源和信息资源等要素，其核心部分则是功能完善的会计软件资源。
  
  会计电算化已成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科，在经济管理的各个领域中处于应用电子计算机的领先地位，正在起着带动经济管理诸领域逐步走向现代化的作用。会计电算化极大地减轻了会计人员的劳动强度，提高了会计工作的效率和质量，促进了会计职能的转变。随着信息技术的快速发展和管理要求的不断提高，会计手工操作正逐步被会计电算化所取代，要满足社会经济发展对会计人才的需要，必须培养和造就大批既掌握计算机基本应用、又懂会计业务处理的复合应用性会计人才。《会计电算化》课程是高职会计专业知识结构和技能结构体系中的专业必修课程。
  
  本专业培养能主动适应社会主义市场经济和科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，牢固掌握会计电算化职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。
  就是将计算机信息技术应用到会计实务中，实现对会计信息的管理。会计电算化从20世纪50年代的借助计算机单纯记账，发展到了今天的与企业业务活动紧密结合，为企业提供财务计划、分析和预测并协助管理者解决企业实际问题。在实际工作中具体表现为日常业务核算、会计信息管理、决策参考三个主要的工作环节。
  信息时代企业越来越重视信息在生产活动中的作用，企业对信息管理已经为企业提高竞争力的中重要手段，而作为占企业管理信息总量70%左右的会计信息管理则成为现代企业信息管理的核心。
  
  培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。
  
  在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、 *** 审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。
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  坚持追求真理真知！ 
 
 ⑵ 会计专业和会计电算化专业有什么差别
 
  在所学的课程上没有区别！！属同专业的不同叫法
  一般来说中专或大专叫会计电算化
  本科都叫为会计学 
 
  
 
 ⑶ 会计和会计电算化专业有什么区别
 
  1、会计专业
  和会计电算化专业有很大区别。首先从会计这门行业来说，做会计要有会计从业资格证也就是会计上岗证，主要包括三门课程：《会计基础》、《财经法规与职业道德》、《初级会计电算化》这三门课程都要通过。
  2、如果你是学会计专业的话、可以免考两门课程：《会计基础》和《初级会计电算化》。《财经法规与职业道德》是必须要考的。
  3、如果你有会计电算化的证书，必须还要考《会计基础》和《财经法规与职业道德》。 
 
 ⑷ 会计电算化专业主修课程是什么
 
  会计专业主修课程有管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、会计电算化、高级财务会计、管理统计学。
  会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。
  会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
  专业能力：
  1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；
  2、掌握会计学的定性、定量分析方法；
  3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
  4、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；
  5、了解本学科的理论前沿和发展动态；
  
  6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程 
 
 ⑸ 会计电算化专业和会计学专业
 
  会计抄学，是学会计的所有知识的，属于袭实干型；
  会计电算化，是把会计的知识，应用到软件里，属于实用技术，属于动手型；
  财务管理侧重于预测、计划、决算等，属于决策型。
  至于哪个专业好，看你追求什么了。如果你想培养动手能力，选择会计电算化，最接近实际；如果将来想考研，学会计学；如果以后将往管理方面发展，学财务管理。
  说白一点：会计是记账的，电算会计把记账把纸张搬进电脑，财务管理是理财的。
  不过这三科同属会计学科，学的内容大同小异，基础课程都包括会计基本理论、财务会计、成本会计、管理会计等。

8. 会计电算化专业的认识

 关于会计电算化专业的认识
                       　　引导语：对于会计电算化专业，你的了解又有多少?下面让我带你去认识一下会计电算化专业吧!
    
        　　一、人才特征 
       　　会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
       　　 二、培养规格 
       　　在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员;次要就业岗位为内部审计人员、政府审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。本岗位(群)所需要的能力结构、知识结构和素质结构如下：
        　　三、培养目标 
       　　培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的.高技能应用型人才。
       　　 四、技能 
       　　通过课程技能训练和实训基地岗位实习，本专业毕业生应具备以下能力：
       　　1、掌握财务会计的基本理论知识，具有从事会计核算和进行财务管理的能力。
       　　2、掌握税法的基本理论和知识，具有从事税收实务的能力。
       　　3、熟悉国家财经法规，适应市场发展的需要，具有本专业持续发展的能力。
       　　(以上属于专业技能部分)
       　　4、掌握本专业所必须的马克思主义哲学、法律等基础文化知识。
       　　5、掌握专业写作的基础知识，具有本专业所需的语言组织及文字表达能力。
       　　6、掌握相关计算机的应用知识，具有在本专业中熟练运用计算机的能力。
       　　7、掌握必须的英语知识，具有一般的阅读与翻译本专业英文资料的能力。
       　　(以上属于通识技能部分)
       　 　五、知识 
       　　1.掌握财务会计、成本会计、会计电算化、税法、税务会计、财务管理、审计等专业知识。
       　　2.掌握本专业所需要的经济法规、统计学等相关知识。
       　　3.熟练运用各种财务软件进行会计日常核算。
       　　(以上属于专门知识部分)
       　　4.掌握本专业所必须的外语、计算机、财经应用文写作等基础文化知识。
       　　5.掌握经济学、管理学等专业基础知识。
       　　(以上属于基础理论知识部分)
        　　六、素质结构 
       　　1.具有良好的思想政治素质、行为规范、职业道德和遵纪守法精神。
       　　2.具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力。
       　　3.具有健康的体魄和良好的心理素质。
       　　 七、发展历程 
       　　会计电算化专业随着计算机的发展而逐渐产生的。在国外，美国的通用电气公司于1954年率先使用计算机进行单项工资数据处理，开创了利用计算机进行会计数据处理的新起点。在国内，会计电算化专业的发展较晚，1979年在财政部的支持和直接参与下，才在长春第一汽车制造厂开展会计电算化的试点工作，1981年，在财政部、原第一机械部和中国会计学会的支持下，在中国人民大学和第一汽车制造厂联合召开的“财务、合计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，首次正式将电子计算机倍息技术在会计业务工作中的应用简称为“会计电算化”。到目前为止，会计电算化专业已经成为一门触电子信息技术、会计学和管理学等为一体的边缘学科。
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