学习能力是什么意思

1. 学习能力是什么意思

　　学习能力是获得和运用知识的能力，它是感知、认知、自控力、理解、记忆、操作能力等诸多能力的综合体现。它包括：
　　（一）知觉——动作综合能力。能够将外界传入大脑的信息进行正确的综合分析，并作出相应的行动的能力，例如，能够全神贯注地听讲，看、听与文字表达内容相一致，而不是偏旁颠倒，写一半忘一半等。
　　（二）理解与记忆能力，不是机械学习课本内容，能将所学知识储存在大脑中，能够有序回忆。
　　（三）学习计划和控制能力，能够安排自己的学习计划，有自控力和自觉性，不是写作业拖拖拉拉，甚至不完成作业。
　　（四）学习操作能力，写作业时能手、眼、脑相协调，专心致志，而不是边写边玩，或极易受外界干扰等。

2. 学习能力包括什么

学习能力分为几个能力？我们都知道一个孩子的学习成绩好，跟他的学习能力有直接的关系，那到底学习能力是什么，学习能力主要分为六个能力，也就是说，学习能力是有六个能力组合而成的。

3. 学习能力代表着什么？

4. 学习能力是什么意思？

5. 什么叫学习能力强？

你会惊异发现学习高手真正的“内幕”：王者级学霸与青铜级学民之间相差的从来不止是学习方法的问题……

万字长文预警：全文万字，把学习效率这事儿一次说透了！！！相信我，读完之后，可以解决你心中大多数关于“学习效率”之伤的问题了。
一、90%的人都存在的错得离谱的学习观念……
二、比高效学习方法更底层，更能决定学习效率，却少有人意识到的4大要素
三、一个真正拉开核心竞争力，让你从青铜跃迁到王者级学霸的学习方法

一、90%的人都存在的错得离谱的学习观念……
以前我也相信学习要专一。
但是当自己进入社会，需要独自承担个人生活，家庭责任，工作职责时，发现这是骗人的鬼话。
因为你会发现，当你真正进入江湖社会之后，关于学习的真相是：
有的学习必须是立竿见影；
有的学习必须急于求成；
有的学习我们必须做到多门通；
……
举几个例子。
在现在的毕业生群体中流行一句话叫，毕业等于失业。很多人毕业之后，都没有从事自己的专业；即便从事了自己的专业，你也会发现所学专业知识技能的使用率可能不到10%。那实际工作中还差90%的知识怎么办呢？
你说老板，能不能专门再给我半年、一年的时间，等我学会了再上岗吧？
老板说，你要么现在马上给我学会，要么滚蛋！
这就是说，现在想混碗饭吃，有些学习你必须急于求成，现学现用。
老板说，我看到咱们行业新出了一个XXX技术/玩儿法，貌似很对我们公司业务的胃口呢，你给研究研究，下周给我一个结果？
你说，老板，不好意思，这不在我的专业技能之内，我没经验，也不懂，你还是另寻高明吧。
老板说，不好意思，那你另寻高就吧。
这就是说，你想要混得更好，立竿见影的学习能力，你还得有。
还有很多学习，比如，如果不懂点投资理财常识，完全交给别人帮你打你资金，很可能血本无归；不懂点婚姻常识，家庭可能会四分五裂；不懂点医学健康常识，每到医院你就是一只待宰的羊羔；不懂点基本的人际心理常识，可能只能眼看着自己这个大才子埋没，草包上位……
这就是说，在学习上你不必做到门门精，但是要想自己生活的方方面面都过得顺风顺水一点，起码得做到多门通。
高质量的人生其实是一套组合拳。一项80分的专业+多项60分的业余，才是高效率人生，高品质生活的真谛。
特别是在现在这个机器跟人抢饭碗的时代，你完全不知道你正干得风生水起的工作会不会被小AI同学给你浪到沙滩上去，成为光荣垫脚石的一代“前浪”。
这种情况之下，真正能稳保你饭碗的唯一能力就是快速适应变化的能力。
当你的行业衰退，新兴职业机会出现时，你可以怎样在最短时间内掌握新兴职业技能，实现完美转身？
当工作需要时，你可以怎样在最短时间内吃透一个陌生领域的核心知识，从而为自己获得绝对的优势竞争力？
如何仅仅利用自己的一些碎片、业余时间，就能实现对一门学问的系统化深度学习？
如何让自己所学的知识马上就能够用出来，创造价值？
毕竟，一旦进入社会之后你的时间和精力成本已经不容许你还可以像当初在学校一样，去学一些高炫酷却只能封存在象牙塔里面的知识。生活、工作都要求你，学必有所用，用必有所获。
这就是现实，就是时代要求。
所以，这已经不是一个你只要专专心心，勤勤恳恳的种好自家门前这一亩二分地，就能管你一辈子吃饱喝足的时代了。其实你比我更清楚，这是一个速度致胜的时代，我们都需要一项“速成”的学习能力。
为了获得这种快速学习能力，我们学过很多很“厉害”的高效学习方法、工具。可它们好像并没有让我们学得更快，更明白，倒是好像越学越焦虑。
按常理讲，越学越明白才对呀？为什么我们却恰好是相反的呢？
……
因为大多数人的学习方式都错了。并且错得离谱。
这是我这些年，研究分析了很多位社会上骨灰级学习高手的学习方式之后得出的结论。
我发现在快速学习这事儿上，普通人跟学习高手之间有几个根本上的观念差异。
1、大多数人把学习速度等同于获取知识量的速度。
你看看身边那些喜欢晒书单，炫耀自己读书多的人，都喜欢怎么晒？
我今天读了XXX本书；我今年读了XXX本书；我大学读了XXX本书……一年之内要是翻过两三百本书的人，说起话来声音比别人都要响亮几个分贝。
他们都认为单位时间内获得越多的知识量，就证明自己的学习速度越快。但实际上这只是代表他收集知识食材的速度够快，并不代表真正的学习效率。
真正的学习高手，他永远在想：我读什么书，一本就可以抵过别人读100本、200本书？我怎么读，可以把一本书读出别人100本、200本的效果来？如果你做到了这种境，才算得上是真正的学习速度，谈得上是真正的高效率学习。
2、大多数人认为提升学习速度，核心在于高效学习方法。
这个观念认知可以说是非常有认知市场的。百度一下关键词“高效学习方法”，相关帖子达一个亿。

6. 学习能力

如何让您的孩子成为尖子生

                           ----写给家长朋友们


培养孩子做好学习的五大流程

    “望子成龙”是每个家长的愿望，也是家长自己的梦想。

能否把孩子成功的送上成才的轨道，使之成为成功之星，则

要看家长是否做到了自己应该做的。

     尖子生成功学习五大流程向您展示成功秘诀：

1、预习：*请帮孩子准备三种颜色的笔。黑色的笔用来将公式、

        定义、知识点等用黑笔划下来，以便掌握得更好；

        红色的笔用来标出疑问、难点；兰色的笔用来做好

        预习笔记。

        *三篇读书法：整体浏览、重点理解、综合记忆

2、听课：掌握老师的讲课思路，抓住学习的每一分钟，

        而不是抓住每一分钟学习。高效率才是硬道理！

        听课是学习的捷径，把握住听课，就把握住了

        课堂，就掌握了学习的主动权。

         （know when\where\what\who\how）

3、复习：是拉开层次的最主要的环节。复习及时是关键！

        记忆与遗忘同步，间隔时间越长，复习越加困难。

        复习的三个环节：*反复*归纳与系统*提高

        作好学习的主观因素：（了解、控制、管理）情绪

        杜绝对爱情的期待！杜绝对游戏的迷恋！

4、考试：喜欢考试，期待考试！

        考试是得分艺术，不是能力艺术。

        研究教材、紧扣教材、抓住教材、读透教材。

        3：5：2（基本：中等：拔尖），80%内容有章可循，

        20%内容防不胜防！

       什么是超水平发挥：将自己会做的，全部作对。

       匆匆忙忙把会的题作错了，把时间押在不会的“难题”上。

5、目标：确定自己最直接的目标，设定自己最远大的理想。

        *学科目标：抓住弱势学科，确定梯型努力方向；

        *进取目标：设定阶段目标，为大目标打下基础；

        *发展目标：给自己一个定位，确立自己前进方向。

7. 学习能力的定义

 注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听/视知觉能力。同时指出，要使孩子养成良好习惯、塑造优良品德、学习更多知识、掌握更多技能、成为独立自主、思维卓越的好孩子，就应该对孩子在6项“多元才能”与12种“核心能力”方面实施有效的提升，让他终身受益并可持续发展，帮助他实现从平凡—优秀—卓越的人生跨越。

8. 什么是人的学习能力？

从我们开始踏进校园的那一刻，就不断地在学习知识。从小学的时候开始，似乎每个老师给你的评语可能都会有一句“你的学习能力很强。”但是不管是怎样的评语，老师肯定都会对你的学习能力做一个评价。其实一直以来的观察也发现，几乎成绩好的同学老师都会觉得他的学习能力很强。而相反成绩差的同学，老师会说你需要提高你的学习能力。那个时候自己也认为成绩就是学习能力，但是现在随着我们渐渐长大，读到了大学，才发现其实学习能力它包含了更多的东西，大学赋予了它更深的内涵。

首先学习能力，它包括你在课堂上的注意力。学习能力倒不是你期末的时候考多少分，你课堂上听不听得懂？学习能力，最起码的要求就是你在学习的时候能够保证专心致志。如果你在课堂上并没有听得懂，这并不代表你的学习能力不强，因为最起码你还是对学习具有一定的毅力。如果你在课堂上听不懂老师所讲的内容，那么课后你肯定也会多去练习。其实总的来说，学习能力首先有一点，就是你对学习的重视的程度够不够？因此你在课堂上的注意力也是你的学习能力的体现。

人的学习能力，也包括一些先天性的以及后天养成的。人的学习能力的先天性指的是，有的人在同等的时间学习同等的知识的时候，有的人理解的快，有的人理解的慢一些。这也是一个人的学习能力，它反映的是你接收外界的知识的时候的快慢程度，这种学习能力其实自己很难去改变了，唯一能做的就是在日常的生活中多加练习，自己多去主动吸收外界的知识，自己增加自己的知识面。你自己懂的东西多了，那么你的知识就多了。当别人在讲一个新知识的时候，别人慢慢去理解，而这可能已经成为你的知识储量了。

最后我们的学习能力其实也是包括自觉学习的能力。自觉学习是指在没有外界的监督下，自己主动地去学习新知识。其实现在上大学以来，更多强调的也是自觉学习。因此现在上大学评价一个人的学习能力，更多的也是看他是不是能够自觉学习。因此在之前所谓的理解力而聪明程度这些词，到了大学都开始慢慢的弱化了，更重要的是强调一个人的自觉性。因此在大学一个人的学习能力往往也是跟他的自觉性有很大的关系的。