理性预期学派的主要观点是什么

2024-05-16

1. 理性预期学派的主要观点是什么

理性预期学派的基本观点是:人们在经济活动中,根据过去价格变化的资料,在进入市场之前就对价格做出预期,这样,他们的决策是有根据的。市场会发生一些偶然情况,成为干扰因素,但可以事先计算它的概率分布,因此可以选出最小风险的方案,以预防不利后果的侵害。例如在确定房租、债券利息、议定工资、规定供给价格时,都可把未来价格波动估计进去,订的高一些,以防止因通货膨胀而降低实际收入。因此合理预期起了加速通货膨胀的作用。同时,由于政府对经济信息的反应不如公众那样灵活及时,所以政府的决策不可能像个人决策那样灵活,因此政府的任何一项稳定经济的措施,都会被公众的合理与其所抵消,成为无效措施,迫使政府放弃实行。因此,理性预期学派认为,国家干预经济的任何措施都是无效的。要保时经济稳定,就应该听任市场经济的自动调节,反对任何形式的国家干预,所以,一般认为理性预期学派是比货币学派更彻底的经济自由主义。

理论要点:
其一,理性预期是使厂商利润最大化的预期,是人们有效地利用代价昂贵的信息后形成的,因而它是理性的,其结果与客观的理论预测一致;
其二,理论预期是观察到的过去经验的规律性总结,它可以指导人们的经济行为。由于它与理性预期结果一致,因而理性预期可以构成经济行为的基础。
其三,理性预期模型中存在随机误差项,表明厂商和经济学家都不能无所不知地掌握一切信息,因而会对其产出行为发生影响;
其四,最主要之点在于,理性预期模型说明,规则的经济政策不会对实际经济行动产生影响。只有当经济体系受到预料之外的冲击时,才会使实际产量偏离其正常轨道。显然,这一结论部分地否定了凯恩斯主义经济政策的有效性。

理性预期学派的主要观点是什么

2. 理性预期学派根据理性预期假设得到的菲利普斯曲线是一条

理性预期的菲利普斯曲线

    理性预期学派认为自然失业率假设与适应性预期是不一致的。他们要把自然失业率的菲利普斯曲线和理性预期结合起来进行分析,它们认为,失业并不取决于通货膨胀而是取决于经济中的随机冲击,实际失业率围绕自然失业率的波动并不是由通货膨胀系统地引起的,而是由随机冲击所引起的。这样,失业与通货膨胀就不存在那种稳定的交替关系了。无论短期还是长期中都是这样。因此,无论在短期或短期中,政府都不可能利用通货膨胀率与预期通货膨胀率的差异来系统地影响失业率。如果货币供给增长率的变动是规则的,公众可以完全预期到,那么,货币供给的增加将提高通货膨胀预期,同时推移菲利普斯曲线,使实际通货膨胀率上升而不会降低失业率。如果货币供给增长率的变动是不规则的,公众无法完全预期到,那么,这就属于影响失业率变动的随机冲击之一。但这种情况下,并不是失业与通货膨胀有稳定的交替关系,而是随机冲击的作用,其他随机冲击也会发生类似的作用。即使在短期中,失业和通货膨胀也不存在稳定的交替关系,从而也就无法作为一种政策工具。

3. 合理预期学派认为人们可以产生合理预期目的滴依据有哪些

合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些? 
答:(1)在当代信息社会中,人们可以而且能够做出合理预期。(2)公众根据合理预期指导自己的行为,能使市场机制发挥最充分的作用。(3)公众的预期比政府更合理、更灵敏、更准确。(4)公众的预期行为和预防措施可以抵消政府的政策效果。

合理预期学派认为人们可以产生合理预期目的滴依据有哪些

4. 电大合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些

4. 合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些? 
答:(1)在当代信息社会中,人们可以而且能够做出合理预期。 
  (2)公众根据合理预期指 导自己的行为,能使市场机制发挥最充分的作用。
   (3)公众的预期比政府更合理、更灵敏、 更准确。 
  (4)公众的预期行为和预防措施可以抵消政府的政策效果。

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5. 合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些

合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些? 答:(1)在当代信息社会中,人们可以而且能够做出合理预期。(2)公众根据合理预期指导自己的行为,能使市场机制发挥最充分的作用。(3)公众的预期比政府更合理、更灵敏、更准确。(4)公众的预期行为和预防措施可以抵消政府的政策效果。

合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些

6. 现代货币金融学说合理预期学派认为人们可以产生合理预期的依据有哪些

答:(1)在当代信息社会中,人们可以而且能够做出合理预期。 
  (2)公众根据合理预期指 导自己的行为,能使市场机制发挥最充分的作用。 
  (3)公众的预期比政府更合理、更灵敏、 更准确。 
  (4)公众的预期行为和预防措施可以抵消政府的政策效果。

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7. 中国古代儒家学派创始人孔子的思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的是?

答案是C。
因为说的是教育,B肯定不对。
D说的是教育的方法。
A说的是教育的内容。
C说的是教育的对象。既然说的是公平,也就是对于大家都一视同仁,无论贵贱与贫富。
如果出题者说答案是A也勉强说的过去,就是说对所有人都教授道德,不藏私。
但是总的来说,个人觉得C更合适。

中国古代儒家学派创始人孔子的思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的是?

8. 凯恩斯主义、货币主义、理性预期学派是任何解释失业与通货膨胀的关系的?

凯恩斯主义认为失业率和通货膨胀率成反向变动,所以他们主张以一定范围的通货膨胀率去换取失业率的下降
货币主义认为长期,持续的通货膨胀随时随地都是一种货币现象,是由于货币数量的增长超过总产量的增长所引起的。所以有可能通货膨胀与失业并存。
理性预期学派认为若人们的关于实际通货膨胀率高于或低于预期通货膨胀率的经验使得他们倾向于提高或降低通货膨胀预期,那么,产量和就业的自然水平便只是同一种稳定的通货膨胀率相一致的水平。产量和就业水平高于其自然水平,包含着预期的实际的通货膨胀率的稳定的增长。相反,预期的和实际的通货膨胀率下降,则需要一萧条时期,这时的产量和就业水平低于其自然水平。这样,自然率假说便意味着,货币政策和财政政策不会使产量永久地高于其自然水平,或失业率永久地低于其自然水平。
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