小学优秀教师评选方案优秀

1. 小学优秀教师评选方案优秀

 　　 篇一：小学优秀教师评选方案 
  　　教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。
  　　一、评选内容：
  　　（一）、师德要求：
  　　符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：
  　　1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
  　　2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
  　　3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
  　　（二）、教学业务：
  　　1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
  　　2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
  　　3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
  　　4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
  　　5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
  　　（三）、教学效果：
  　　1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
  　　2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
  　　3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
  　　二、评选对象：
  　　在职在编教工。
  　　三、评选原则：
  　　1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
  　　2、每年度评选一次，按程序操作。
  　　3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。
  　　四、评选程序：
  　　第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。
  　　第二轮：学校组织全教会推荐，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）推荐即当选。
  　　五、评选形式：
  　　1、年级组推荐由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填写推荐意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被推荐到学校层面的候选人选。
  　　2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行（见附表2式样），全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。
  　　六、评选时间：
  　　每年度11月-12月间。
  　　七、奖励方法：
  　　奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。
  　　1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给党支部、学校人事和网管，学校给予校园网上的宣传。
  　　2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。
  　　3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。
  　　八、其它事项：
  　　本方案经校务会、党支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。
  　　本方案解释权在校务会。
  　　 篇二：东海小学农村优秀教师评选方案 
  　　根据台教函〔20XX〕164号文《关于评选表彰20XX—20XX学年度农村学校优秀教师的通知》的精神，结合我校的实际，现把有关我校评选20XX—20XX学年度农村优秀教师工作方案如下：
  　　一、东海小学20XX—20XX学年度农村学校优秀教师评选领导小组：
  　　组长：朱其威
  　　副组长：黄明亮
  　　成员：李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣浪。
  　　二、评选范围和条件：
  　　1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师，20XX年8月30日前已进城的人员，不列入本次评选表彰范围。
  　　2、忠诚党的教育事业，依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新，具有奉献精神和良好的职业道德。
  　　3、师德好，在教育教学中严格遵守教师职业道德规范；勤奋努力，与其他教师团结互助，关心爱护学生；坚持实事求是科学严谨的学风和教风，为人师表。
  　　4、思想政治素质高，精通业务，工作能力强，工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好。
  　　5、积极投身教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出（主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名），领导、家长好评。
  　　三、评选办法和工作要求：
  　　在评选推荐工作中，要坚持公开、公平、公正的原则，结合绩效考核评优要求和方式，评选出20XX—20XX学年度综合表现优秀的.教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化，科学制定评选考核指标的分值标准，正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合，通过审核小组评议、班子评议相结合，形成对教师综合评价，全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定，保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示，接受群众监督。
  　　四、评选程序：
  　　1、坚持公开、平等、竞争、择优原则，采取自下而上，推存选拔，公开投票的方式（先由各级组推荐4名优秀教师，共8名，再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师）。
  　　2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评，评审小组对参评人选进行量化考核。
  　　3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见，综合考核的基础上，确定名单，并予以公示。
  　　五、奖励方法：
  　　经评选审定农村优秀教师，在教师节期间给予表彰，颁发证书，市教育局奖励3000元∕人。
  　　 篇三： XXX小学优秀教师评选方案 
  　　为了更好地做好优秀教师的评选工作，明确优秀教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校优秀教师的评选方案：
  　　一、评选范围和对象
  　　在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师。
  　　二、评选条件
  　　（一）德
  　　1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。
  　　2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
  　　3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。
  　　（二）能
  　　1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。
  　　2、有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。
  　　（三）勤
  　　1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教育局教研室规定的标准。
  　　2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。
  　　3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。
  　　4、应积极参加学校或科组安排的工作，并能出色完成，凡对学校或科组工作不积极参加，不能评为优秀。
  　　（四）绩
  　　1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。
  　　2、每月备改检查被评为优秀，在全组教师起到示范带头作用。
  　　3、教育思想端正关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。
  　　三、评选原则：
  　　1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
  　　2、每年度评选一次，按程序操作。
  　　3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。
  　　四、评选程序
  　　1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》（附表），并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。
  　　2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。
  　　3、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。
  　　4、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。
  　　 篇四：合肥市蜀新苑小学小学优秀教师评选方案 
  　　为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升。特制定本《办法》。
  　　一、评选范围：全体在职教师
  　　二、评选条件：
  　　（一）师德表现
  　　1、忠诚教育事业，有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动，热爱本职工作，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。
  　　2、热爱学校，乐于奉献，服从学校一切工作安排，团结协作，衣着大方，举止端庄，具有良好的职业道德和教师形象，受到学生的尊重和同行的好评。
  　　3、热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
  　　4、坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学校的教育教学管理工作，对学校工作有贡献；能胜任本职工作，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值周、服务、学生活动等各项工作。
  　　5、爱护学生，对后进生不歧视，帮助差生、关心困难学生。不随意征订教辅读物；不向学生、家长索要收受礼品或钱物；不从事有偿家教；不体罚和变相体罚学生。
  　　（二）教学业务
  　　1、治学严谨，教学态度端正，具有敬业精神和团结协作精神。对本学科知识具有较扎实的理论基础，具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。
  　　2、扎实备课，认真上课。备写的教案实用性强，形式多样；组织教学能力强，能精心施教，不断更新教学内容，努力改进教法方法，积极从事多媒体课件制作进行辅助教学，教学效果好。教案和自制课件在学校学期检查评比中获“优”、“良”等次。
  　　3、作业批改及时认真，严格要求，评讲认真，学生作业书写规范。作业检查在学校学期评比中获“优”、“良”等次。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担，学生、家长评价较好。
  　　4、出色完成教学任务。教学中能因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导，转化后进生成效明显。所带班级班风正，学风浓，学生进步显著；辅导的学生在各级各类竞赛活动中获取奖次；教学人员所带学科成绩在县局、学校组织的统一考试中居同级同学科前两名；行政后勤组、体育艺术组和英综组人员在同组人员综合排名中居前两名。
  　　5、认真做好学生学科考核、评价工作，对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通，关系融洽。
  　　6、自己所带班级无重大责任事故，本人未发生任何教育事故。
  　　（三）教育科研
  　　1、积极参与教研教改，按时按要求参加学校组织的各种教研活动，能很好地完成备课、听课、说课、评课任务，教研组反映好。听课笔记记录详实，有客观、公正、准确的评语。
  　　2、勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格。积极主动参加公开课、竞赛课，承担示范课、观摩课，在校内外形成较好的社会反响，或取得较高的评价。
  　　3、重视科研工作，了解学术动态，紧密结合教学实际工作，积极开展教学研究，总结教学经验。写出具有一定水平的教学论文、心得体会、教学反思和教学案例，公开发表或公开交流。
  　　4、自觉接受继续教育，积极参与教育科研的理论学习、自觉读书，坚持在职进修。
  　　（四）出勤及其它
  　　1、坚守岗位，上课不接打手机，不擅自离开自己的工作岗位。
  　　2、无迟到，无早退，无代签到、无旷课现象。
  　　3、病、事假一学期类计不超过5天。
  　　4、无因自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失；无因自己不良言行给学校或他人形像带来负面影响的现象发生。
  　　三、评选时间
  　　一学年评选一次。每学年未以各种考核为依据评选。
  　　四、评选办法
  　　1、科任组、分年级语数组评选，评选人数按年级班级总数和同组人员总数具体确定，人数不超过教职工总数的15%-20%。
  　　2、严格对照评选条件进行筛选，坚持公正、公平、公开的原则。
  　　五、表彰奖励：
  　　经学校评审组批准后，即授予年度校级优秀教师光荣称号。
  　　 篇五：市绣林小学优秀教师评选方案 
  　　一、指导思想
  　　坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。
  　　二、考核范围和对象
  　　学校在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。
  　　三、考核的基本原则
  　　群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。
  　　四、考核内容
  　　考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
  　　德：热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；
  　　能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；
  　　勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；
  　　绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。
  　　五、评选方法
  　　分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。
  　　年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。
  　　市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。
  　　六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）
  　　1、体罚学生情况属实的；
  　　2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；
  　　3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；
  　　4、有旷课（会）达一次的，学校查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；
  　　5、考试成绩居倒数第一的；
  　　6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报，情况属实的；
  　　7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；
  　　8、不达平均工作量的；
  　　9、工作讲价钱，不服从学校工作安排的。

2. 教师节评表彰办法优秀评选活动方案

 　　为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我精心整理的教师节评表彰办法优秀评选活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　为全面贯彻落实党和国家的教育方针，推动我校教育事业又好又快发展，鼓励广大教师、教育工作者献身我校教育事业，弘扬正去掉气，树立典型，激励先进，带动全体，特制定《常州市郊北中学2009年教师节评选表彰办法》，表彰2014学年度在教育教学、科研、管理、服务等工作中作出贡献的优秀教职员工，具体办法如下：
   　　 优秀教师评选方法 
   　　（一）评选范围：
   　　具有六年以上教龄、本年度满工作量的教师。
   　　（二）评选条件
   　　1、坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，热爱学生，工作认真负责；有较好的师德修养，在工作中能从大局出发，服从学校安排，能与同志团结协作，在本学科中有较高威望。
   　　2、具有中学中级教师以上职称（含中级职称），教学效果好，学生满意度高；精通业务，在教育教学改革中勇于创新，在教法研究、学法指导、教材建设中成绩突出，或在专业建设和发展上有独特见解，并起到指导、示范作用，取得明显的成效，
   　　3、有较高水平的论文或着作（包括编写教材、教参等）。或当年在市级以上正式刊物上发表1篇以上教育教学论文，或出版论着、在市级以上论文评比中获得二等奖以上（含二等奖）。
   　　4、三年内在市级以及市级以上范围开过公开课、示范课，或在上述范围内介绍过自己的教学改革经验、体会，或在校指导青年教师并有显着成果。
   　　5、三年之内有毕业班教学经历，并在当年中、高考中成绩名列年级前矛。
   　　 优秀班主任评选方法 
   　　（一）评选范围：
   　　在本校连续担任三年（含三年）以上班主任或担任过五年（含五年）以上班主任，且本年度担任班主任工作的教师。
   　　（二）评选条件
   　　1、全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表。
   　　2、热爱班主任工作，有较强的责任心和进取心。
   　　3、尊重学生，作风民主，讲究工作方法，促进学生全面发展，班级工作成绩显着，受到学生尊敬。
   　　4、认真学习班主任工作和班集体建设理论，注意及时掌握学生情况，能和学科教师密切联系，经常家访，主动与家长、学生加强沟通。
   　　5、当年度在校级以上介绍班主任工作经验，经鉴定班级管理工作有成果，班主任工作有特色。
   　　6、当年度举行过校级以上公开班会活动，且效果好。 或一年中，班主任工作理论研究文章在校级以上刊物发表、交流或获奖，或在市级以上（含市级）刊物上发表一篇。
   　　 优秀青年教师评选方法 
   　　（一）评选范围：
   　　在本校工作满三年以上，年龄在30周岁以下（含30周岁），工作量饱满，全年满勤的`教师。
   　　（二）评选条件
   　　1、忠诚教育事业，热爱本职工作，政治上积极要求进步。遵纪守法，为人师表，有较强的事业心和责任感，服从学校工作安排，有较好的团结精神和协作意识。
   　　2、积极参加学校的各项活动，主动承担工会、团委等方面的工作。
   　　有班主任工作经历，所带班级、班团支部被评为先进班集体或校优秀团支部。因学科原因未当班主任的青年教师，应在所带集训队的辅导竞赛工作中成绩突出。
   　　3、当年度教育教学论文在校级（含校级以上刊物）上发表1篇以上。
   　　4、在校教学常规检查和青年教师各项比赛中成绩突出，课堂教学效果好，学生满意度高，在当年校内组织评优课活动中，或在公开课、汇报课中评价较好。
   　　5、有过高三教学经历，且在当年高考中成绩显着。
   　　 优质服务奖评选方法 
   　　（一）评选范围：
   　　具有六年以上工龄或教龄、从事行政工作的全校行政人员。
   　　（二）评选条件
   　　1、忠诚教育事业，热爱职业教育，热爱本职工作，具有全心全意为师生服务的思想，具有强烈的事业心和责任感，在师生中有较高评价。
   　　2、遵纪守法，为人师表，服从组织工作安排，有较好的团结精神和合作意识。
   　　3、工作积极肯干，兢兢业业，并有创新的精神，在本职岗位上工作实绩显着。
   　　4、熟知管理工作的业务知识，注重科学管理、规范管理，当年中所分管工作或所任工作无较大差借，无事故。
   　　5、当年工作成绩突出，有特色。
   　　 年度贡献奖的评选方法 
   　　（一）评选范围：
   　　全校教师
   　　（二）评选条件
   　　1、本年度在大市评优课大赛中获一等奖的教师。
   　　2、本年度在省评优课中获二等奖以上的教师。
   　　3、本年度指导学生在省级学科竞赛中获一等奖、全国获二等奖的教师。
   　　（三）评选程序：
   　　1、个人申报、年级推荐。
   　　2、校考核小组评定审议。

3. 中学优秀教师评选工作方案

 　　工作方案需要编写者有深思熟虑的判断。当公司将要做一个项目的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的中学优秀教师评选工作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   　　一、评选原则 
  　　客观、公正、民主、公开、注重实绩。
   　　二、评选工作领导小组 
  　　组长：
  　　副组长：
  　　成员：zz评选领导小组下设办公室，李异任办公室主任。
   　　三、评选范围 
  　　2014—2015学年度全体在职在岗教职员工。
   　　四、评选类别、名额及条件 
  　　（一）优秀教师（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）
  　　1.热爱祖国，拥护党的路线方针，忠诚党的教育事业，注重自身修养，治学严谨，工作踏实，为人师表；热爱学生，关注学生发展，积极参与学生管理；热爱学校，关心集体，在学校各项工作中起到骨干带头作用，在教师、学生、家长中反响很好。
  　　2.积极探索教书育人规律，勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格、特色；治学严谨，作风扎实；在本学科领域具有较扎实的理论基础，具备当
  　　前课改教育教学需要的文化素养和专业知识，教学业绩突出；积极参与教育科研课题，有阶段性成果汇报（论文）或结题。2014—2015学年度上区级或以上示范课1次以上，或者指导年青教师上区级公开课2次以上。
  　　3.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，2014—2015学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
  　　4.工作出满勤并能克服生活和工作困难，教学过程中学生满意程度高。具有较高的
  　　教学效率和优良的教学效果：在阶段性考试、会考、高考中成绩突出。
  　　5.在学生的民意测评中满意率85%以上。
  　　（二）优秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）
  　　1.热爱班主任工作，2014—2015学年度担任班主任。
  　　2.业务水平高，教育教学效果好；有丰富的教育学、心理学知识，熟悉教育法规和学生行为规范，在转化学生、教育学生上有自己的方式方法。
  　　3.重视学生的思想教育和养成教育；重视与家长的联系、沟通，使学校教育与家庭教育相互融合。
  　　4.注重学生全方面发展，帮助学生树立正确的.人生观、价值观；积极开展班级活动，重视班干部的培养和团队建设。
  　　5.所带班级班风正、学风浓、纪律严，积极参加各项社会实践活动，2014—2015学年度所带班集体曾获区级及以上表彰奖励。
  　　6.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，2014—2015学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
  　　7.在学生的民意测评中满意率80%以上。
  　　（三）优秀教育工作者（5名）
  　　1.全面贯彻教育方针，坚持以人为本，积极推进素质教育，面向全体学生，关心学生在德、智、体、美、劳等方面的全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显着。
  　　2.努力学习科学文化知识和教育理论，认真完成教育教学或教辅工作任务，刻苦钻研业务，在提高教育教学或教辅质量方面成绩突出。
  　　3.在教育教学或教辅岗位能以人为本，爱岗敬业、务本务实，勇于探索，乐于奉献，取得显着成绩。
  　　4.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，2014—2015学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
  　　（四）教育科研先进个人（名额不限）
  　　1.认真学习教育教学理论，具备一定的教育教学理论和教科研能力，在教科研方面能起模范带头作用。
  　　2.能协助教研组、年级组带动本学科、本组室的教育教学研究工作，立足于课程与教学改革，积极主动地探索课堂教学改革规律，2014—2015学年度至少承担2节以上教研组内或校内公开课。
  　　3.积极参与课题研究，能独立承担学校、区、市、省或国家级课题，或成为课题组的重要执行人，或在课题研究中能起骨干作用。
  　　4.科研作风严谨，形成扎扎实实、实事求是的良好科研作风，科研结论要做到以事实和数据为依据，有客观、严密，明晰的知识产权意识。
  　　5.科研成果突出。①在课题研究中具有一定的成果，研究试验的论文或报告等能得到上级相关部门的肯定或奖励或发表。②在市、省级及以上期刊杂志上发表教育教学论文或文章一篇及以上，或在区级各种课题、论文评比中获区一等奖以上及市级各种课题论文评比获二等奖及以上。
  　　6.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，2014—2015学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
  　　（五）优秀青年教师（5名）
  　　1.热爱党的教育事业，治学严谨。教学常规落实到位，组织课堂教学能力强，教学效果好，每学期至少承担1节示范课或公开课，2014—2015学年度参加区级教学竞赛获一等奖，代表区参加市级以上竞赛获一等奖以上者优先。
  　　2.积极参加教学研究、教学改革和教学实践活动，认真进行课堂教学研究，2014—2015学年度在市级及以上主流专业刊物中发表学术论文、总结等1篇以上。
  　　3.在学生的民意测评中满意率85%以上。
  　　4.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，2014—2015学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
  　　5.教龄在7年以内的青年教师(含7年).
  　　（六）突出贡献奖（不限名额）
  　　1.热爱专业教学，职业态度端正，致力于本专业的教育教学研究工作。
  　　2.刻苦钻研专业知识和专业技能，专业水平高，教学能力强，能起示范带头作用，社会反响好。
  　　3.教学效果优异，2014—2015学年度在各级质量检测(阶段性考试、会考、高考)中
  　　所教科目成绩优异或体艺人才培养方面成绩卓着。
  　　4.积极参加学科研究，2014—2015学年度在省级及以上主流专业刊物中发表和获奖的学术论文、总结、着作等各1篇以上，或辅导学生参加国家级各类竞赛成绩优异。
  　　5.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，2014—2015学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。
   　　五、工作程序 
  　　1.召开评优评先领导小组专题工作会议，制定工作方案,并交由校务会审议通过（8月29日）。
  　　2.将方案发布在校园网、校园信息平台上，宣传发动（8月30日）。
  　　3.采用个人申报或部门推评相结合的推评方式。（科室与年级组结合具体数据客观、公正、民主、公开、注重实绩进行推评，截止时间：9月3日）
  　　1
  　　5.各类优秀人选确定后，在校园显要位置和城望一中校园网予以公示和宣传，并接受全体教职工监督（9月5日—9月7日）。
  　　6.表彰（9月10日）。（具体方案由党政办公室李异主任负责另行制定）

4. 优秀教师评选办法

******县优秀教师评选推荐工作报告
我校接到****教育局《关于2010年教师节评选表彰工作的通知》以后，认真学习文件精神，结合我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：
一、评审组组成
组长：
副组长：
成员：
二、评选工作程序及评选办法
1、 成立了以***校长为组长的评选领导小组。
2、 本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我校教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
3、 8月13日，我校召开教职工大会，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。经评议，***同志完全符合县优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
4、 8月15日-----8月20日，我校将评选结果进行公示，公示结果无异议。 
三、评选结果
同意推荐***同志参评县优秀教师。
                                   *******中学
2010年8月22日
请采纳。

5. 幼儿园优秀教师评选方案

 幼儿园优秀教师评选方案
                    　　为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园优秀教师评选方案，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园优秀教师评选方案1    　　为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本方案：
   　　一、评选范围： 
  　　我园在园一线教师
   　　二、评选标准： 
  　　1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。
  　　2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。
  　　3、热爱幼儿园，维护幼儿园荣誉，有高度责任心，具有团结互助的团队精神，服从组织安排，团结同志，关心集体。
  　　4、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。
  　　5、热爱本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项工作任务。
  　　6、挑拔是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本学期评先资格。
  　　7、出勤率达98%以上方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假七天以内。
  　　8、本学期无安全事故发生，安全率达100%。
  　　9、教研成果佳，积极参加公开课、说课、教育心得的撰写及教学论文、优质课等比赛活动。能圆满完成教育教学工作，并能积极参与幼儿教育的探究工作。
  　　10、具有符合时代特点的教育思想，在教学中勇于探索，求实思变，开拓创新，在教学方法、教育改革方面取得突出成绩。
  　　11、按时上交各种计划、总结，完成文章发表任务。
  　　12、爱岗敬业，热心服务幼儿和家长，保持良好的师德形象，师德调查满意率达90%以上以上。
   　　三、出现以下情况取消评优资格： 
  　　1、有违背幼教法规以及幼儿园规章制度行为的。
  　　2、有家长不良反映或出现事故的。
  　　3、所在班级发现传染病情况并未控制住的。
  　　4、对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治后果严重的。
  　　5、全年请假超过5个工作日的。
   　　四、评选办法： 
  　　1、幼儿园根据评选条件，初步评选出符合条件的教师。
  　　2、全体老师投票选出。
  幼儿园优秀教师评选方案2     　　一、指导思想： 
  　　为充分调动广大教师的`教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。
   　　二、评选工作领导小组： 
  　　组长：
  　　副组长：
  　　成员：
   　　三、评选范围和比例： 
  　　1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。
  　　2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。
   　　四、评选条件： 
  　　1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。
  　　2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。
  　　3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。
  　　4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。
  　　5、教学质量评价结果为优秀。
  　　6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
  　　①不服从学校教学安排的
  　　②发生过教学事故的
  　　③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)
  　　④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的
  　　⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的
   　　五、评选程序和评比时间： 
  　　1、本人申请
  　　填写申报表，并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组
  　　2、评选办法
  　　对照评选细则量化打分(权重80%)，领导小组综合测评(权重10%)，学生评价(权重10%)。
  　　3、评选时间
  　　每年的12月份
  　　4、公示
  　　将评选结果张榜公示
   　　六、奖励办法： 
  　　1、年度考核时为优秀
  　　2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐
  　　3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元
  　　4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一
   　　七、本办法自20xx年9月1日起实施。 
  　　奖项设置
  　　(一)个人常规奖项
  　　1.班主任工作园丁奖;
  　　2.优秀科任教师奖;
  　　3.师德模范奖;
  　　4.默默耕耘奖;
  　　5.最受学生喜欢教师奖;
  　　6.教研积极分子;
  　　7.乐群乐业标兵;
  　　(二)特别奖项
  　　校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等
  　　三、评选标准
  　　(一)个人常规奖项
  　　(1)班主任工作园丁奖评选标准
  　　1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
  　　2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。
  　　3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。
  　　4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。
  　　5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。
  　　6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。
  　　7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
  　　8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。
  　　9.在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。
  　　10、本学期班级安全责任事故为零。
  　　11、学生流失率1——6年级控制在10%之内，7——9年级控制在15%之内。
  　　12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到70%以上。
  　　13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
  　　(3)优秀科任教师评选标准：
  　　1、认同并积极实践学校的教学理念。
  　　2、教学水平高，深受师生家长称赞。
  　　3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。
  　　4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。
  　　5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
  　　6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
  　　7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到80%以上。
  　　8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
  　　(3)师德模范奖评选标准：
  　　1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取;
  　　2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求;
  　　3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友;
  　　4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生;
  　　5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系;
  　　6、是学校教师的表率。
  　　(4)默默耕耘奖评选标准：
  　　1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任;
  　　2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢业业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位;
  　　3、工作勤勉，认真完成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;
  　　4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。
  　　5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上，7——9年级达到70%以上。
  　　(5)最受学生喜欢教师奖评选标准
  　　1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上，7——9年级达到50%以上;
  　　2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为;
  　　3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。
  　　(6)教研积极分子评选标准：
  　　1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试;
  　　2、认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;
  　　3、按时参加组内教研活动，是出色的中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课;
  　　4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。
  　　5、每学期听课不少于15节。
  　　(7)乐群乐业标兵评选标准
  　　1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信;
  　　2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力;
  　　3、有较强的沟通协调能力，人际关系好;
  　　4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念;
  　　5、爱岗敬业，宏扬正气。
  　　(三)特别奖项
  　　1、校长特别奖评选范围
  　　(1)在学期工作中取得突出成绩者;
  　　(2)获得省市以上学术团体表彰者;
  　　(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者;
  　　(4)在学校大型活动中作出突出贡献者;
  　　(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者;
  　　(6)其他特殊贡献者。
  　　2、班主任特色工作奖评选标准
  　　(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
  　　(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。
  　　(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。
  　　3、教育教学创新奖评选标准
  　　(1)要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。
  　　(2)要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。
  　　(3)要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。
  　　(4)创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。
  　　(4)课题研究积极分子评选标准：
  　　(1)有较强的教育科研意识，有自己的研究领域;
  　　(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题，所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用;
  　　(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享;
  　　(4)定期撰写研究论文，且论文质量高。

6. 教师表彰活动方案

 　　为了确保活动安全顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我收集整理的教师表彰活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
   　　教师表彰活动方案1   　　为了进一步宣传名优教师的先进事迹，展示我校教师良好的精神风貌，进一步营造尊重知识，尊重人才，尊重教师的舆论氛围，积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献，建功立业，根据本学期工作要点安排，决定开展庆祝第二十四个教师节系列宣传活动。现将《第xx个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们，望遵照执行。
    　　一、庆祝第xx个教师节暨“十佳”表彰大会 
   　　1、时间：9月9日晚8：00。
   　　2、地点：体育馆二楼。
   　　3、议程：①陈董事长讲话；②执行校长宣读“十佳”表彰决定；③少先队员献词；④“十佳”教职工颁奖（少先队员献花）；⑤“十佳”教师代表发言（高中）；⑥“十佳”职工代表发言（后勤）。
   　　4、会务工作：校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。
   　　5、参加人员：全体管理人员、全体教职工（教学区、生活区值班人员除外）。
    　　二、庆祝第xx个教师节歌舞晚会 
   　　1、时间：9月10日晚。
   　　2、地点：行政办公楼六楼歌舞厅。
   　　3、活动主办：工会、团委。
   　　4、策划与统筹：吴士强、周翔、王瑶。
   　　5、舞台设计：小学分校负责。
   　　6、晚会主持：周翔。
   　　7、水果、点心、饮料：林光明。
   　　8、音响、灯光：杜含章、吴长林。
   　　9、照相：杨建文。录相：朱君华。
    　　三、“十佳”教职工事迹宣传 
   　　（一）育英网站“敬业·爱生·奉献——20xx学年‘十佳’教职工风采录”专题报道（刊发事迹材料并配个人照片）。
   　　1、宣传对象：
   　　各类“十佳”。
   　　2、做好“十佳”先进事迹材料整理、报送工作：
   　　①材料要求：500字以内，以第三人称叙述方式写作，文字精练，突出“十佳”教职工教书育人、管理育人、服务育人的典型事迹。
   　　②材料组织：分别由高中政教处、初中政教处、小学德育处、生活管理处、后勤部、校办安排本人或他人撰写，经分校校长，部、办负责人审定、打印后于9月7日前报总校王浩办公室。
   　　3、“十佳”教职工照相：
   　　9月7日中午、下午统一为“十佳”教职工照相，分个人照、集体照。具体时间、事宜由杨建文、范世华、陈时香老师负责落实。
   　　4、育英网站专题报道由王浩老师负责策划，柯水平、王为老师负责制作，教师节前夕发布。
    　　（三）展板宣传 
   　　1、制作“xx·十佳风采”宣传展板二块，总校办公室组织人员设计，9月10日在学校大门内侧校标前展示。
   　　2、展毕供“教工之家”创建“XX市优秀教工之家”之用。
    　　四、会标、横幅 
   　　1、会标：庆祝第32个教师节暨“十佳”表彰大会（体育馆二楼）
   　　2、横幅：热烈庆祝第32个教师节！（大门口）
   　　会标、横幅由总校办公室印制，保卫科悬挂。
   　　教师表彰活动方案2   　　20xx年是中华人民共和国成立xx周年，这一年9月10日是我国第xx个教师节，做好这一年教师节庆祝、表彰和宣传工作，对进一步营造尊重知识、尊重人才、尊师重教的社会氛围，激发广大教师和教育工作者依法执教，热爱本职工作，教书育人，献身教育事业的热度，主动推进教育强县建设，全面提升教育素质，具有十分重要的意义。为切实做好20xx年教师节庆祝表彰活动，特制定本活动方案。
    　　一、教师节主题 
   　　这一年教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命”，教师节的主题教育活动要结合爱国主义和师德师风教育进行。要深入宣传新中国成立xx周年、改革开放30年来我县教育事业的伟大成就；要广泛宣传优秀教师的先进事迹，表彰奖励优秀教师，充分展示人民教师的丰功伟绩和新时期人民教师的神采飞扬，掀起崇尚师德、弘扬师德的热潮；要全面倡导尊师重教的优良社会风尚，努力为教师办实事、办好事，进一步激励广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热度，为办好人民满意的教育、建设省级教育强县做出新的贡献，以实际行动迎接国庆xx周年。
    　　二、主要活动安排 
   　　（一）开展教师节主题教育活动。
   　　各级各类学校要开展一次主题鲜明、广泛深入的'师德教育活动，师德教育活动要与爱国主义主题教育活动相结合，与学习实践科学发展观活动相结合。在师德教育活动中要通过广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，使广大教师全面了解和践行新时期教师职业道德的基本要求；小学中学校要组织广大教师深入学习《小学中学教师职业道德规范》，通过主题学习、研讨会、座谈会等活动，引导广大教师以优秀教师为榜样，做到“学规范，强师德，树形象”，全面提高师德素养，立足岗位，奋发进取，教书育人，为人师表，做人民满意的教师。
   　　（二）开展教师节表彰奖励活动。教师节期间，县教育局将对20xx—20xx学年度县“优秀教师”和“师德标兵”进行表彰，隆重庆祝20xx年教师节。各校要根据相关文件精神，开展相应的表彰奖励和庆祝活动。
   　　（三）开展先进典范宣传活动。教师节期间，县教育局将组织“师德标兵”巡回报告团开展巡回报告活动，推出一批模范教师典范，并联系新闻媒体宣传报道他们忠诚于人民教育事业、不求回报的奉献、教书育人的崇高精神和突出贡献，营造尊师重教的浓厚氛围。
   　　（四）组织慰问教师活动。教师节期间，各校要对本校为教育事业做出突出贡献的先进人物、离退休老教师和特困教师开展慰问活动。
   　　（五）组织开展教室领导工作研讨活动。最近，教育部印发了《小学中学教室领导工作规定》，各校要结合实际开展各种形式的教室领导研讨活动，认真学习《小学中学教室领导工作规定》，组织优秀教室领导介绍经验，提高教室领导的育人能力，落实教室领导的相关待遇。
    　　三、工作要求 
   　　（一）各级各类学校要高度重视教师节庆祝活动，本着“隆重、务实、简朴”的原则，精心组织实施。活动突出时代性、社会性和广泛性，保证教师节主题教育活动取得预期效果。
   　　（二）各级各类学校要努力建设一支高素质专业化的教师队伍。要在政治上、工作上和生活上关心教师，依法保障和大力提高教师工资，帮助教师解决实际困难，为教师办实事、办好事；要为教师终身学习、长远发展提供帮助和支持；要对农村边远贫困地区教师给予更多支持，把尊师重教的各项具体措施落到实处，使教师安心从教，乐于长期从教。
   　　（三）各级各类学校要主动联系和配合新闻单位及有关部门不遗余力的宣传教育战线上的先进典范，尤其是宣传农村小学中学优秀教师的先进事迹，通过教师节活动和经常性的师德建设工作，进一步推动全社会形成尊师重教的优良氛围。
   　　全县各级各类学校庆祝教师节工作情况，请及时报告县教育局。
   　　教师表彰活动方案3    　　一、表彰名额： 
   　　20xx年教师节表彰“模范校长”5名、“模范班主任”18名、“模范教师”45名，共计68名。其中“模范班主任”和“模范教师”名额，参照各单位教师编制数，本着向一线教师、向农村教师倾斜的原则进行分配，由学校择优推荐；“模范校长”由教育体育局根据学年度考核推荐产生。推荐的具体优秀人员最后由评审工作领导小组确定。
    　　二、评选范围 
   　　1、“模范班主任”为近年来担任班主任工作并在班级管理工作中取得显著成绩的班主任；
   　　2、“模范教师”为在教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中做出突出贡献的教师；
   　　3、“模范校长”为在学校管理方面成绩突出的中小学校长。
    　　三、评选条件 
   　　热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在大是大非问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德并具备下列条件：
   　　1、“模范班主任”：在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神，
   　　2、“模范教师”：认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，能积极渗透课改理念，并在课程改革、实施素质教育方面走在前列，在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出，所任教学科教学成绩优异。
   　　3、“模范校长”：积极推进素质教育，重视学校的思想政治工作，在推进本单位精神文明建设的工作中做出贡献、有典型示范作用，在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。
    　　四、评选办法和工作要求 
   　　1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。推荐人选上报前，要在单位进行公示，经公示无异议后，再进行上报。
   　　2、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜。注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按教育局下达的指标推荐上报。
   　　3、推荐人选要特别强调教师和校长在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面的实际贡献。
   　　4、不服从组织分配的、受到校级以上处分的不予评选。
    　　五、奖励办法 
   　　坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励。
    　　六、奖励方式 
   　　20xx年9月体育艺术节开幕式上举行颁奖仪式，发布表彰决定，颁发荣誉证书和奖金。
    　　七、组织领导 
    　　八、申报材料和时限 
   　　为保证评审工作顺利进行，各单位将有关推荐材料务必于9月3日前报送教体局人事室；有弄虚作假或不按要求推荐造成影响的，取消单位名额。
   　　教师表彰活动方案4   　　为了进一步加强教师队伍建设，引导广大教师适应新世纪教育改革和发展的需要，不断提高思想业务水平，推进素质教育的顺利实施，市教育局研究，决定在全市开展“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”的评选表彰活动。为做好评选表彰工作，特制定如下评选活动方案：
    　　一、评选范围 
   　　“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”的评选范围为在教育教学一线工作的各级各类学校（幼儿园）教师；“优秀班主任” 评选范围为20XX—20XX学年度全市各学校在职班主任。
    　　二、评选条件 
   　　“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”具体评选条件见附件2—5。
   　　有下列情况之一者，不能推荐评选：
   　　1、工作时间未满三年者；
   　　2、因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理者；
   　　3、体罚、侮辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者；
   　　4、组织参加以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参加编写或推荐使用未经教育行政部门同意的各种书刊资料者；
   　　5、利用工作时间从事个人经营活动者；
   　　6、弄虚作假，虚报个人学术成果者。
    　　三、评选名额 
   　　各有关单位的推荐评选名额见附件1。
    　　四、评选办法 
   　　提名推荐和审核工作由各中心学校（市直学校）负责。
   　　1、相关单位提名推荐。各单位组织由教师代表、教育管理人员组成的推荐考核小组，根据评选条件从辖区内各学校教师中提名推荐并考核评议，投票决定推荐人选，填写具体的考核意见，并在本单位范围内进行不少于一周的公示。公示无异议后，将申报材料上报市教育局。
   　　2、考核审批。市教育局将组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的考核小组，对各单位推荐的评选对象进行考查考核，考核时要认真听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的意见。在考查考核的基础上，市教育局党组最后根据考核结果审批确定拟表彰人选。
    　　五、评选要求 
   　　1、加强领导，精心组织。各学校应将评选过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣传活动，充分发挥模范人物的引领作用，积极营造学先进、做模范的浓厚氛围。要严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配名额，认真、慎重地做好评选工作。
   　　2、充分发扬民主，严格评选条件和工作程序，确保评选质量。要坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。推荐、评选过程要不断创新，扩大评选活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。
   　　3、坚持原则，客观公正。评选要采取自下而上、层层推荐、逐级考察、逐级公示的办法进行。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评选活动促进师德师风建设。
   　　4、上报人选不得突破分配名额，同等条件下条件艰苦的农村学校教师优先。
   　　教师表彰活动方案5    　　一、 指导思想： 
   　　小学近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进娶师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的方向，我们将评选表彰优秀教师。
    　　二、 表彰时间 ：每年教师节
    　　三、 表彰内容： 
   　　1、盛市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。
   　　2、泡桐树小学师德标兵、优秀班主任、教学能手。
    　　四、 学校优秀评选办法： 
   　　1、以学科组为单位，采取自愿申报与民主评议相结合的办法评选出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。（语文组评选优秀班主任，数学组和科任组评选师德标兵）
   　　2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方式评眩
   　　3、评选结果上报学校进行公示。
   　　4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。
    　　五、 评比细则： 
   　　1、师德标兵（优秀班主任）
   　　（1） 为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作学生的表率，深受家长信任、学生喜爱。
   　　（2） 管理一流。班级管理有序，班风好，受到任课教师的好评，班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。
   　　（3） 关爱孩子。公正、公平地对待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无安全事故发生。
   　　（4） 尊重家长。了解、满足、超越、引领家长的需要，家长零投诉，满意度达100%。
   　　（5） 廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金。
   　　2、教学能手
   　　（1） 严谨治学。以学习为生存方式，以研究为职业方式。认真学习，理论功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。积极争取校级及以上的研究课、示范课、竞赛课。
   　　（2） 团队协作。积极主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。
   　　（3） 成绩显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。
    　　六、 表彰形式： 
   　　1、举行优秀教师表彰大会。
   　　2、利用学校宣传阵地，贴出优秀教师照片及先进事迹。
   　　3、开展优秀教师经验交流活动和教学能手技能展示活动。

7. 教师表彰活动方案

 　　为了确保活动能成功举办，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我帮大家整理的教师表彰活动方案（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
   　　教师表彰活动方案1   　　 一、指导思想： 
   　　小学近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀；教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中，涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进取、师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统，鼓励先进，在教师中树榜样，树正气，让教师找到追赶的目标，奋斗的方向，我们将评选表彰优秀教师。
   　　 二、表彰时间： 
   　　每年教师节
   　　 三、表彰内容： 
   　　1、省、市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。
   　　2、泡桐树小学师德标兵、优秀班主任、教学能手。
   　　 四、学校优秀评选办法： 
   　　1、以学科组为单位，采取自愿申报与民主评议相结合的办法评选出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。（语文组评选优秀班主任，数学组和科任组评选师德标兵）
   　　2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩，采用无记名投票的方式评选。
   　　3、评选结果上报学校进行公示。
   　　4、每学年期末评选一次，与教师年度考核相结合，教师节进行表彰。
   　　 五、评比细则： 
   　　1、师德标兵（优秀班主任）
   　　为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行，处处作学生的表率，深受家长信任、学生喜爱。
   　　管理一流。班级管理有序，班风好，受到任课教师的好评，班级财产管理好，学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。
   　　关爱孩子。公正、公平地对待每一个孩子，重视对孩子的安全教育，无安全事故发生。
   　　尊重家长。了解、满足、超越、引领家长的需要，家长零投诉，满意度达100%。
   　　廉洁从教。不进行有偿家教，不接受家长的宴请、礼物、礼金。
   　　2、教学能手
   　　严谨治学。以学习为生存方式，以研究为职业方式。认真学习《新课程标准》，理论功底扎实，具有开拓创新精神，形成了自己的教学风格。积极争取校级及以上的研究课、示范课、竞赛课。
   　　团队协作。积极主动与学科教师共同进行教学行动研究，毫无保留地将自己的经验与智慧与大家分享，推动学科组的教学研究向前发展。
   　　成绩显著。所教班级学风浓，学生基本功扎实，思维活跃，富有创新意识。学生学业成绩名列年级或学科前茅，教师个人论文在各级各类刊物发表或获奖。
   　　 六、表彰形式： 
   　　1、举行优秀教师表彰大会。
   　　2、利用学校宣传阵地，贴出优秀教师照片及先进事迹。
   　　3、开展优秀教师经验交流活动和教学能手技能展示活动。
   　　 七、活动领导小组： 
   　　总负责：
   　　负责人：
   　　分组负责人
   　　教师表彰活动方案2   　　20XX年9月10日是我国第36个教师节，为了充分展示我校教师良好的精神风貌，进一步推进师德建设。为了营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，学校将组织开展主题为“立教师形象，展师德风采”的教师庆祝暨表彰活动。以激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。
   　　 一、活动时间： 20XX年9月10日
   　　 二、活动内容： 
   　　（一）、表彰优秀活动
   　　1、活动时间：9月10日下午例会
   　　2、活动地点：本部五楼电教室
   　　3、参与人员：全体教师
   　　4、活动程序：
   　　（1）宣布本期主讲老师及星级教师名单，并颁发奖状。
   　　（2）表彰区师德标兵，并颁发奖状。
   　　（二）、团队风采展示活动
   　　本期由于学校部分年级、学科组老师有很大变动，为了尽快凝聚学校教师团队，充分展示各团队风采，特由工会组织开展亮团队风采活动：
   　　1、展示时间：9月10日下午4：30——5：40
   　　2、展示地点：电教室
   　　3、展示内容：
   　　（1）一张团队合影
   　　（2）一句团队口号
   　　（3）一个团队精神展示的小节目（3——5分钟）
   　　4、分组情况：本部按二、三、四、五、六年级组、英语组、美写组、音乐组、体育组、科信组（科学组、信息组合并）、教服组、行政组分别展示。
   　　5、展示要求：
   　　（1）“三个一”要能充分展示教师良好形象，体现积极向上的团队精神。
   　　（2）各组表演形式自定，表演服装相对统一。
   　　6、奖励设置：
   　　（1）参与奖
   　　（2）设置最佳创意奖、最佳人气奖、最佳表现奖、最佳团队风采奖。
   　　（三）、集体聚餐活动
   　　1、活动时间：9月10日下午6:00
   　　2、活动地点：自助餐厅待定
   　　3、参与人员：小学全体教职员工及退休教师（考虑到安全问题，退休教师的聚餐活动定于9月10日中午12:00举行，地点不变。）
   　　 三、活动准备： 
   　　1、营造尊师重教氛围：在校园悬挂庆祝教师节的横幅、标语，营造教师节氛围；利用升旗仪式，对学生进行尊敬师长的宣传；发送短信，对家长进行尊师重教的宣传。
   　　2、开好工会组长会议：9月3日下午召开全体工会委员、工会组长会议，布置相关工作。
   　　3、本次表彰优秀活动由党支部负责，团队风采展示的相关准备由各工会组长负责，团队风采展示现场和集体聚餐活动由工会负责组织，学校其他各部门协作。
   　　4、工会负责准备好各奖项的奖状、奖品。
   　　教师表彰活动方案3   　　为大力弘扬教师的高尚情操和师德师风，集中展示我校广大教师坚守讲台、筑梦中国的良好风貌，团结凝聚广大教师不忘初心、牢记使命，深入落实立德树人根本任务，学校决定开展庆祝我国第xx个教师节宣传表彰活动，对在教学建设、教学改革、教书育人和教学管理等方面做出成绩的教师进行评选、表彰。为做好此项工作，现将有关事宜通知如下：
   　　 一、活动主题 
   　　弘扬高尚师德，潜心立德树人。
   　　 二、奖项设置及奖励名额 
   　　经校党委研究同意，设置教学名师奖、教学质量优秀奖、十佳辅导员奖、从教三十年纪念奖五个奖项。
   　　 三、评选责任单位 
   　　教学名师奖————评选责任单位：人事处
   　　教学质量优秀奖————评选责任单位：教务处
   　　十佳辅导员奖————组织责任单位：学生工作处
   　　从教三十年纪念奖——组织责任单位：人事处
   　　 四、评选条件、程序和要求 
   　　十佳辅导员奖由学工处运用省厅20xx年校本部及药护学院辅导员专项奖励评选结果产生，其他奖项评选条件、程序和有关要求请查阅相关实施办法。
   　　 五、有关说明 
   　　1、凡触犯高校师德“红七条”、出现有违师德及学术失范等现象者，不得参评；凡在本学年中出现教学事故（如无故迟到、早退、缺课、擅自调课等）或在有关教学环节中违反教师工作规范者，不得参加各项奖励的评审。
   　　2、获得各类先进个人的人选在同等条件下，优先推荐为上一级评优或其他同类先进评选的.候选人，记入本人档案。作为职务晋升、职称评聘、岗位聘用、选派进修培训、公派出国留学的重要依据。
   　　3、各类表彰以精神奖励为主，以弄虚作假等不道德行为骗取奖励者，一经查实，学校将撤销奖励，收回证书、奖金，并根据情况轻重、认识态度，给予批评教育、通报批评直至行政处分。
   　　4、为保证评奖工作的公正、公平、公开，此次表彰评选工作接收全校教职工的监督、质询。
   　　 六、工作要求 
   　　1、高度重视，加强领导。各类优秀教师的评选是推动学校师德建设的重要内容，是对师德师风建设的一次检验，各单位要高度重视，加强领导，认真组织推荐和评选工作，以此次评选活动为契机，积极发动，大力宣传，把评选先进的过程作为弘扬高尚师德、倡导尊师重教的过程，使评选活动实现“评一个促一片”的目的，在广大教师中形成争当先进、学习先进的良好氛围。
   　　2、发扬民主，确保质量。各单位推荐评选要充分发扬民主，广泛听取群众意见，评选过程中，要积极吸收学生参加，形成师生相互促进的机制。
   　　3、坚持原则，客观公正。各单位要严格评选条件，严格工作程序，确保评选质量，要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，以评选活动促师德师风建设。
   　　教师表彰活动方案4   　　为了进一步加强教师队伍建设，引导广大教师适应新世纪教育改革和发展的需要，不断提高思想业务水平，推进素质教育的顺利实施，市教育局研究，决定在全市开展“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”的评选表彰活动。为做好评选表彰工作，特制定如下评选活动方案：
   　　 一、评选范围 
   　　“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”的评选范围为在教育教学一线工作的各级各类学校（幼儿园）教师；“优秀班主任”评选范围为20XX-20XX学年度全市各学校在职班主任。
   　　 二、评选条件 
   　　“xx名师”、“十佳师德标兵”、“骨干教师”、“优秀班主任”具体评选条件。
   　　有下列情况之一者，不能推荐评选：
   　　1、工作时间未满三年者；
   　　2、因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理者；
   　　3、体罚、侮辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者；
   　　4、组织参加以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参加编写或推荐使用未经教育行政部门同意的各种书刊资料者；
   　　5、利用工作时间从事个人经营活动者；
   　　6、弄虚作假，虚报个人学术成果者；
   　　 三、评选名额 
   　　 四、评选办法 
   　　提名推荐和审核工作由各中心学校（市直学校）负责。
   　　1、相关单位提名推荐。各单位组织由教师代表、教育管理人员组成的推荐考核小组，根据评选条件从辖区内各学校教师中提名推荐并考核评议，投票决定推荐人选，填写具体的考核意见，并在本单位范围内进行不少于一周的公示。公示无异议后，将申报材料上报市教育局。
   　　2、考核审批。市教育局将组织由教师代表、专家和教育行政部门人员组成的考核小组，对各单位推荐的评选对象进行考查考核，考核时要认真听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的意见。在考查考核的基础上，市教育局党组最后根据考核结果审批确定拟表彰人选。
   　　 五、评选要求 
   　　1、加强领导，精心组织。各学校应将评选过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣传活动，充分发挥模范人物的引领作用，积极营造学先进、做模范的浓厚氛围。要严格按照评选条件、评选方法、评选程序及分配名额，认真、慎重地做好评选工作。
   　　2、充分发扬民主，严格评选条件和工作程序，确保评选质量。要坚持走群众路线，遵循“民主推荐、公开评选”的原则，广泛听取群众意见，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。推荐、评选过程要不断创新，扩大评选活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。
   　　3、坚持原则，客观公正。评选要采取自下而上、层层推荐、逐级考察、逐级公示的办法进行。要把评选过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评选活动促进师德师风建设。
   　　4、上报人选不得突破分配名额，同等条件下条件艰苦的农村学校教师优先。

8. 优秀教师评选表彰的通知

加强师德师风建设的重要意义，真正把本单位教学能力强、教学效果好、专业建设突出、科学研究显著和敬业爱生、注重学风建设、关心学生全面健康成长的优秀教师推选出来。下面是网整理的表彰通知内容，欢迎阅读。  县直各学校，各中心学校，民办学校：  为大力弘扬尊师重教的良好风尚  鼓励全县广大教师、教育工作者爱岗敬业、刻苦钻研、教书育人、为人师表，努力建设一支高素质教师队伍，促进我县教育事业的改革发展，经研究，决定开展2017年度优秀教师、优秀教育工作者评选表彰活动。现将有关事项通知如下：   　　一、评选范围   1. 优秀教师的评选范围为全县公办普通中小学、职业中学、幼儿园在编在岗专任教师，或“双肩挑”(即从事教学工作的行管人员)人员，截至2017年度受聘于我县民办学校的具有合格学历及相应教师资格的教学人员。  2. 优秀教育工作者的评选范围为全县公办普通中学、职业中学、九年一贯制学校、驻城小学、乡镇中心小学、中心幼儿园在编在岗的领导班子成员或从事后勤服务工作人员，中心学校管理学区工作人员。任期内近三年来已取得县级以上表彰的人员不再参加评选表彰。   　　二、表彰名额   1. 全县优秀教师表彰名额依据教职工需求数计算分配到各单位。各单位须严格按照分配的名额(详见附件1)等额推荐上报。  2. 全县优秀教育工作者的评选表彰，每个单位推荐1名候选人(不推荐也可)，县教育局对优秀教育工作者的评选表彰从严控制。  3. 各单位要统筹考虑不同类型学校、不同学段教师的推荐名额及所占比重，坚持向教学第一线的教师倾斜，尤其向条件艰苦的学校教师倾斜。有支教经历的教师，在同等条件下优先推荐(中心校学区范围内支教教师可在派出学校，也可在受援学校推荐)。   　　三、评选条件   模范遵守国家法律法规，忠诚党的教育事业，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，出色履行岗位职责，勇于奉献，师德高尚，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，从事教育教学工作5年以上，在近三年的事业单位工作人员年度考覈中均为“合格”以上。并且，近三个学年度必须具备下列条件之一：  1. 全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著;  2. 高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩显著;  3. 在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的社会效益、经济效益;  4. 在学校管理、服务和学校建设方面有显著成绩。   　　四、评选推荐程序和要求   1. 评选推荐必须坚持政治坚定、事迹突出、羣众公认、优中选优和公开、公平、公正原则。坚持以政治表现、工作实绩贡献大小作为衡量标准，防止单纯用升学率评价教师和教育工作者工作的倾向。  2. 评选推荐要采取自下而上、逐级评选申报的方式。要严格履行规定程序，由所在单位民主推荐、领导班子集体研究决定。各级推荐上报前，推荐对象均须在所在单位公示5个工作日，公示内容包括拟推荐人选姓名、单位和简要事迹等。  3. 各单位要对推荐人选的先进事迹进行总结，形成不超过3000字的先进事迹材料。要加大优秀教师、优秀教育工作者先进事迹的宣传力度，在全社会进一步营造尊师重教的良好氛围。  4. 严肃评选纪律，加强监督检查。要建立评选工作责任制，对未严格按照评选条件和程序推荐的，经查实后取消评选资格或撤消奖励。对在评选中有严重失职、渎职或弄虚作假、借机谋取私利等违法违纪行为的，按照有关规定予以处理。  5. 县教育局将集中对各单位推荐的全县优秀教师候选人进行资格审查，对不符合评选条件的，取消其表彰资格;对各单位推荐的全县优秀教育工作者候选人进行评审，确定县级表彰人选。对拟表彰的全县优秀教师、优秀教育工作者人选在无为教育网等媒体公示。   　　五、表彰奖励方式   县教育局将发布表彰决定，向获得“全县优秀教师”、“全县优秀教育工作者”称号的个人颁发荣誉证书。   六、申报材料   请各单位务必于2017年6月30日前将下列材料报送县教育局人事股：  1. 推荐人选先进事迹材料(一份);  2. 推荐人选相关获奖证书、资格证书、合格证书等各类证件、证书的复印件  (所有复印件A4规格，要装订成册，由审验人逐一签字);  3. 《无为县教育系统表彰奖励审批表》(一式1份，表样见附件2)  4、无为县优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表(一式1份，表样见附件3，并以得分排名为序。)  所有纸质材料均须加盖学校、中心学校公章。各单位在上报纸质材料的同时，报送《无为县优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表》(电子文档至“无为教育人事羣”中)  为充分发挥先进典型的示范带动作用，激励全校教职工立足岗位、开拓奉献，经研究，学校决定开展2017年优秀教师、优秀教育工作者评选表彰工作。现将有关事项通知如下：   　　一、评选表彰人数   2017年学校拟评选表彰优秀教师、优秀教育工作者共10名。   　　二、评选对象及条件   1.优秀教师的评选对象为从事教学科研工作的在职在岗专任教师;优秀教育工作者的评选对象为从事管理工作、学生思想政治教育工作、教辅工作和后勤服务工作的在职在岗人员。  2.优秀教师、优秀教育工作者的评选条件详见《泉州师范学院优秀教师、优秀教育工作者评选办法(试行)》(附件1)。  3.原则上副处级及以上干部不参与评选表彰。   　　三、推荐名额   各二级学院、机关各部门、各教辅单位可推荐优秀教师或优秀教育工作者人选1名。   　　四、时间安排   1.6月30日前，各二级单位召开党政联席会议或部(处、室)务会议，研究确定优秀老师、优秀教育工作者推荐人选，并将评选推荐表、推荐参评人选简明表(附件2-5)纸质材料报送人事处(行政楼814室)，电子文档同时发至。  2.7月3日，校人才工作领导小组组织会审，对推荐人选的评选条件、事迹材料等进行审覈和评议，提出优秀教师、优秀教育工作者候选人名单。  3.7月7日前，学校在校务公开栏和校园网公示优秀教师、优秀教育工作者候选人名单及事迹材料(公示期为5个工作日)，广泛征求教职工和学生的意见。  4.7月14日前，学校党委常委会研究确定优秀教师、优秀教育工作者人选，并发文公布。  5.9月初，学校向优秀教师、优秀教育工作者颁发荣誉证书和奖金(5000元人民币/人)。   　　五、工作要求   1.评选工作应坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，认真评选，严格把关。  2.各二级单位应注意发现和推荐近三年来在实际工作中涌现出来的先进典型，在广泛征求师生意见的基础上进行人选推荐。  3.各二级单位应按时报送推荐人选的纸质材料。逾期未报送的，视为无推荐人选，并不予补报。