求求求高中政治教师资格证面试真题河南省的~~急急急!!!!!!先

2024-04-27

1. 求求求高中政治教师资格证面试真题河南省的~~急急急!!!!!!先

为什么要选择教师这个行业?

分类是把握答题技巧的第一步。结构化的答题无非是分为职业认知、思维品质、心理调适、组织协调、言语表达这几种类型的题目,看过的、练习过的题目多了,加上老师的指导自然会对题目进行分类。

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2. 求问教师资格证面试题型 政治学科(高中)

教师资格证面试通常采用试讲方式,就是类似于正常上课的形式,在候考区会提前抽取题目,然后准备时间大约为半个小时,上一个考生出来,就直接进去开始面试了。面试时间基本为10分钟,你讲完课考官有可能会问几个问题。还有就是有可能会有结构化或者答辩的方式,但是通常都采用试讲,你可以给考试相关部门打电话问问。在吉林市中公教育网站上有教师考试栏目,那里有备考的资料,你可以看看。望采纳~~

3. 教师资格考试题目 教育目的及其功能、教育目的的价值取向

三、教育目的的功能


教育目的的功能:指教育目的对实际教育活动所具有的作用。
(一) 对教育活动的定向功能
具体体现为:一是对教育社会性质的定向作用,对教育“为谁培养人”具有明确的规定。二是对人培养的定向作用。三是对课程选择及其建设的定向作用。四是对教师教学方向的定向作用。
(二) 对教育活动的调控功能
一是通过确定价值的方式来进行调控。二是通过标准的方式进行调控。三是通过目标的方式来进行调控。
(三) 对教育活动的评价功能
一是对价值变异情况的判断与评价。二是对教育效果的评价上。

教师资格考试题目 教育目的及其功能、教育目的的价值取向

4. 高中政治价值选择和价值判断包括价值观的导向作用吗

哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。   理解这一概念应把握以下两点: 
(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。 
  所以哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系,即事物对主体的积极意义。

哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 
在日常生活中,不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性;衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性;书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见,事物各有自己的价值。而这些具体的价值又可以概括为几个领域,即经济价值、道德价值、审美价值等,这是具体事物、具体领域的价值。而哲学世界观领域的价值,是在具体价值的基础上概括和抽象出来的,它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。这些具体领域的事物之所以有价值,是因为这些领域的事物的属性能够满足人的需要,这一点是共同点。 
 (2)价值是一事物对主体的积极意义。 
这里的“事物”,既包括物质现象,也包括精神现象。如衣服、粮食、房子、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要。音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要,它们具有各自的属性。它们对主体的积极意义,就是哲学上的价值。

5. 教师资格证面试政治试讲题目

面试试讲的高中政治题目,在试讲前一周教育局会给考试范围(10个左右的试讲题目),你在一周内按照这个范围准备试讲的教案,到9月22日试讲时全部带上,抽签确定题目后再加以整理形成试讲教案。
试讲题目没有什么题库,就是按照当地现行的高中政治课本内容确定试讲的题目,当然有课文的内容。

教师资格证面试政治试讲题目

6. 教师资格证面试 高中政治 各位哥哥姐姐们在讲课抽题时都抽到过什么课题,麻烦你们了

你好

教师资格证统考面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
考生按照有关规定随机抽取备课题目,进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。

7. 有没有愿意分享高中政治教师资格证面试资料

面试资料来了,请查收!
《教资考试笔试、面试资料》网盘资源免费下载
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8. 求高中政治教师资格证面试资料。

2016年上半年高中政治教师资格证面试资料,就是国考教师资格考试,面试内容为:面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目:幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;初中、高中(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,初中共15个学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学;高中共14个学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术。
中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查。
面试合格线确定:面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。

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